Hubungan Bimbingan Belajar dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Tunagrahita Di SMALB Yayasan Putra Pancasila (YP-2) Kedung Kandang Malang

by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan

Wijayanti, Ratna Bimbingan belajar dan motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang dapat mendorong siswa tunagrahita untuk mendapatkan prestasi yang lebih baik. Dengan adanya bimbingan belajar yang diberikan oleh guru untuk siswa tunagra-hita, siswa menjadi...

Pengaruh Permainan Dadu Terhadap Kemampuan Berhitung Penjumlahan Anak Tunagrahita Kelas I SLB Arya Satya Hati Pasuruan

by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan

Wardani, Rahmalia Yunita Penelitian ini berlatar belakang pada kurangnya kemampuan berhitung penjumlahan anak tunagrahita kelas I SLB Arya Satya Hati Pasuruan. Hal ini disebabkan kondisi anak tunagrahita yang memiliki IQ rendah sejak masa perkembangan, sehingga...

Pengaruh Penggunaan Media Dot Karambol Terhadap Kemampuan Operasi Hitung Penjumlahan Peserta Didik Tunagrahita Kelas II SDLB Negeri Kedungkandang Malang

by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan

A’yunin, Qurrotul Tunagrahita adalah individu yang mengalami gangguan perkembangan mental rendahnya fungsi intelektual. Tunagrahita mengalami kesulitan pada proses pembelajaran khususnya pada operasi hitung yang bersifat abstrak. Subjek pada penelitian ini berinisial...

Pelaksanaan Pembelajaran Membaca Permulaan Dengan Media Kartu Kata Bergambar Untuk Anak Tunarungu Kelompok B di TKLB Putra Jaya Kota Malang

by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan

Hidayatisshodiq, Nurul Membaca merupakan kemampuan dasar yang haras dimiliki oleh setiap anak, karena membaca merupakan peranan yang sangat penting dalam dunia pendidikan. Gangguan pendengaran pada anak tunarungu mengakibatkan terhambatnya perkembangan berbahasa anak....

Pengaruh Penggunaan Media Teka-Teki Silang Terhadap Penguasaan Kosakata Peserta Didik Tunarungu Kelas IV SLB YPLB B Kota Blitar

by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan

Setyawan, Ovi Gumelar Tunarungu adalah peserta didik yang memiliki hambatan pendengaran. Dampak dari peserta didik yang mengalami hambatan pendengaran adalah minimnya pembendaharaan kata, sehingga dibutuhkan media pembelajaran yang dapat meningkatkan penguasaan...

Pelaksanaan Terapi Okupasi dan Implikasi Dalam Pembelajaran Pada Anak Cerebral Palsy Jenis Spastik di SLB Negeri Patrang Jember

by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan

Isnaini, Olivia N Penelitian ini dilatar belakangi oleh penggunaan terapi pada anak Cerebral Palsy khususnya jenis spastik. Anak Cerebral Palsy di SDLB Negeri Patrang Jember mendapatkan pelayanan terapi yaitu melalui terapi okupasi. Terapi okupasi tentunya akan...