by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Purwati, Ridha Adanya hambatan guru dalam mengajar materi tematik dikarenakan belum tersedianya media yang memadai, untuk itu perlu pengembangan multimedia pembelajaran tematik. Multimedia pembelajaran tematik yang disusun harus disesuaikan dengan karakteristik dan...
by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Pradana, Richo Surya Siswa tunarungu merupakan siswa yang mengalami gangguan pendengaran sehingga mengakibatkan minimnya pemahaman mereka terhadap materi pelajaran, termasuk pada mata pelajaran matematika mengenai kemampuan berhitung penjumlahan bersusun pendek dua...
by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Pangesti, Restu Tunagrahita adalah kelainan yang meliputi fungsi intelektual di bawah rata-rata. Siswa dengan kelainan tunagrahita memiliki problema belajar yang disebakan adanya hambatan perkembangan intelegensi, mental, emosi, sosial, dan fisik. Pada pembelajaran...
by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Sulistyowati, Renny Tutorial pembelajaran berbasis teknologi informasi merupakan tampilan materi yang ditayangkan dalam membantu memahamkan siswa dalam sebuah materi. Latar belakang pengembangan tutorial ini adalah kesulitan siswa tunagrahita dalam memahami konsep...
by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Wijayanti, Ratna Bimbingan belajar dan motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang dapat mendorong siswa tunagrahita untuk mendapatkan prestasi yang lebih baik. Dengan adanya bimbingan belajar yang diberikan oleh guru untuk siswa tunagra-hita, siswa menjadi...
by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Wardani, Rahmalia Yunita Penelitian ini berlatar belakang pada kurangnya kemampuan berhitung penjumlahan anak tunagrahita kelas I SLB Arya Satya Hati Pasuruan. Hal ini disebabkan kondisi anak tunagrahita yang memiliki IQ rendah sejak masa perkembangan, sehingga...
by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
A’yunin, Qurrotul Tunagrahita adalah individu yang mengalami gangguan perkembangan mental rendahnya fungsi intelektual. Tunagrahita mengalami kesulitan pada proses pembelajaran khususnya pada operasi hitung yang bersifat abstrak. Subjek pada penelitian ini berinisial...
by ebp | Jun 20, 2016 | Utama
Sari, Puput Novita Prasetya Anak tunarungu memiliki keterbatasan berkomunikasi dengan orang-orang disekitarnya karena kemampuan menginterpretasi kata dan kalimat hanya berdasarkan pada pengalaman bahasanya yang terbatas. Ketika seorang anak tunarungu berbicara kalimat...
by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Hidayatisshodiq, Nurul Membaca merupakan kemampuan dasar yang haras dimiliki oleh setiap anak, karena membaca merupakan peranan yang sangat penting dalam dunia pendidikan. Gangguan pendengaran pada anak tunarungu mengakibatkan terhambatnya perkembangan berbahasa anak....
by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Setyawan, Ovi Gumelar Tunarungu adalah peserta didik yang memiliki hambatan pendengaran. Dampak dari peserta didik yang mengalami hambatan pendengaran adalah minimnya pembendaharaan kata, sehingga dibutuhkan media pembelajaran yang dapat meningkatkan penguasaan...
