by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Wijayanti, Ratna Bimbingan belajar dan motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang dapat mendorong siswa tunagrahita untuk mendapatkan prestasi yang lebih baik. Dengan adanya bimbingan belajar yang diberikan oleh guru untuk siswa tunagra-hita, siswa menjadi...
by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Wardani, Rahmalia Yunita Penelitian ini berlatar belakang pada kurangnya kemampuan berhitung penjumlahan anak tunagrahita kelas I SLB Arya Satya Hati Pasuruan. Hal ini disebabkan kondisi anak tunagrahita yang memiliki IQ rendah sejak masa perkembangan, sehingga...
by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
A’yunin, Qurrotul Tunagrahita adalah individu yang mengalami gangguan perkembangan mental rendahnya fungsi intelektual. Tunagrahita mengalami kesulitan pada proses pembelajaran khususnya pada operasi hitung yang bersifat abstrak. Subjek pada penelitian ini berinisial...
by ebp | Jun 20, 2016 | Utama
Sari, Puput Novita Prasetya Anak tunarungu memiliki keterbatasan berkomunikasi dengan orang-orang disekitarnya karena kemampuan menginterpretasi kata dan kalimat hanya berdasarkan pada pengalaman bahasanya yang terbatas. Ketika seorang anak tunarungu berbicara kalimat...
by ebp | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Hidayatisshodiq, Nurul Membaca merupakan kemampuan dasar yang haras dimiliki oleh setiap anak, karena membaca merupakan peranan yang sangat penting dalam dunia pendidikan. Gangguan pendengaran pada anak tunarungu mengakibatkan terhambatnya perkembangan berbahasa anak....
