by gandhi Dm | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Intan P., Tri Hardiyanti Pada penggunaan media pembelajaran terhadap pengembangan buku panduan tata rias pantomim bergambar untuk meningkatkan kemandirian anak tunarungu dapat dijadikan salah satu alternatif pembelajaran yang menarik dan menyenangkan untuk memperoleh...
by gandhi Dm | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Wahaddyan, Hindam Siswa tunarungu merupakan individu yang mengalami hambatan pendengaran yang membawa dampak kompleks terutama gangguan intelektual dan hambatan komunikasi yang berhubungan dengan bahasa serta kosakata. Kebanyakan siswa tunarungu menganggap pelajaran...
by gandhi Dm | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Hapsari, D A P Diet bebas gluten dan kasein merupakan salah satu terapi yang diberikan kepada anak autis untuk mengurangi simphom autisma yang disandang anak. Diet bebas gluten dan kasein adalah pengurangan atau penghilangan makanan dan minuman yang mengandung gluten...
by gandhi Dm | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Anassyah, Nurvidia Tunarungu memiliki keterbatasan dalam kemampuan berbahasa. Struktur bahasa yang digunakan peserta didik tunarungu kelas II dalam berbicara dengan guru kurang baik misalnya” Nia perut sakit”,arti dari kalimat tersebut adalah “Nia sakit perut”. Selain...
by gandhi Dm | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Purwati, Ridha Adanya hambatan guru dalam mengajar materi tematik dikarenakan belum tersedianya media yang memadai, untuk itu perlu pengembangan multimedia pembelajaran tematik. Multimedia pembelajaran tematik yang disusun harus disesuaikan dengan karakteristik dan...
by gandhi Dm | Jun 20, 2016 | Abstrak Fakultas Ilmu Pendidikan
Pradana, Richo Surya Siswa tunarungu merupakan siswa yang mengalami gangguan pendengaran sehingga mengakibatkan minimnya pemahaman mereka terhadap materi pelajaran, termasuk pada mata pelajaran matematika mengenai kemampuan berhitung penjumlahan bersusun pendek dua...